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【四川】2015下半年四川兴文县事业单位招聘通知

根据宜人社办发〔2015〕167号文件精神,为顺利开展2015年下半年我县事业单位公开招聘工作人员工作,现将有关事项通知如下:

一、招聘方式

事业单位公开招聘根据招聘岗位的任职条件及要求,采取考试招聘和考核招聘两种方式进行。对于急需引进的高层次、紧缺人才,既可采取考试招聘,也可采取双向选择、直接考核的方式公开招聘。

(一)公开考试招聘事业单位工作人员,采取全市集中时间、统一公告和笔试,面试分级实施。

(二)公开考核招聘事业单位高层次、紧缺人才,采取集中核准招聘方案(公告),按市、县分级组织实施。县招聘计划和方案(含公告)报市人社局核准备案后,由县人社局组织实施,招聘结果报送市人社局备案。

二、资料上报及时间要求

(一)考试招聘

需要招聘方式的补充工作人员的单位,分别填报《兴文县事业单位2015年下半年公开考试招聘工作人员编制和岗位空缺情况表》(见附件1)、《兴文县事业单位2015年下半年公开考试招聘工作人员岗位申报表》(见附件2)。

1、根据省人力资源和社会厅、教育厅《关于做好全省面向社会公开考试招聘中小学教师工作的通知》(川人社发〔2015〕25号)要求,公办普通中小学、职业中学、幼儿园公开考试招聘教师的笔试将实行省级统考,需要单位填报教师《招聘岗位申报表》。

2、根据市委组织部、市人力资源和社会局《关于激励引导教育卫生人才服务基层有关问题的通知》精神,招聘边远乡镇的幼儿园、村级小学教师、卫生院招聘医技人员,笔试开考比例可设置为1:2,学历层次要求可放宽到中专。

3、根据省委组织部、省人社厅川人社办发[2011]36号文件精神,主要从事专业技术工作的事业单位在公开招聘主序列专业技术岗位时,招考条件设置合理且不变的情况下连续两次面向全国范围招聘且仍达不到开考比例的岗位,可按1:1设置笔试开考比例。按1:1设置开考比例的岗位需要进行专门的书面说明并提供相关证明材料。

(二)考核招聘

需要通过考核招聘方式的补充工作人员的单位,分别填报《兴文县事业单位2015年下半年公开考核招聘工作人员编制和岗位空缺情况表》(附件3)、《兴文县事业单位2015年下半年公开考核招聘工作人员岗位申报表》(附件4)及《兴文县XX单位2015年下半年公开考试考核招聘工作人员说明》(主要包括招聘单位基本情况、岗位空缺情况、开展考核招聘的理由、招聘岗位及数量、招聘条件、招聘程序、考评办法、信息发布、工作组织、纪律要求等内容)。

各单位务必从严控制考核招聘人员范围,除可考核招聘少量普通高校全日制硕博士学历学位研究生、中级及以上专业技术职称人员和省级事业单位公开招聘工作综合管理部门明确的紧缺专业目录(见附件)范围的人员外,不得违反规定自行放宽考核招聘的对象、范围和条件,对地方急需紧缺岗位开展考核招聘前,必须提供这类岗位开展考试招聘的情况。能够招聘补充人员的,一律不得采取直接考核方式招聘。

(三)上报程序及时间

有招聘需求的单位要在机构编制部门核定使用的编制数额内,按照空缺岗位职责和任职条件要求科学合理制定招聘计划,规范填报用人需求相关表册(见附件1.2.3.4),并经单位负责人签字盖章后一式两份于2015年9月 30日前报县委编办,县委编办按程序送审后下达招聘计划。各申报单位将县委编办下达的招聘计划于2015年 10月10 日前报县人社局汇总。未按时申报视为单位暂无用人需求。

三、相关要求

(一)要科学准确设置招聘条件。各单位按照《填表说明及要求》(附件6)的规定,科学合理设置招聘岗位的年龄、学历、学位、资格、职称等具体条件,所设置的岗位报考条件应有国家认可的法律法规和政策依据,严禁设置歧视性、指向性招聘条件,严禁量身设置招聘条件。管理岗位不限制报考专业。其中,申报考核招聘工作人员专业条件时仅限于附件5、6中的专业。

(二)今年单位申报且编办已经批准的计划,正在实施的,在编制的使用上作占编处理,不再重复申报。

四、联系方式

联系人:编 办:李炜(8826351) 人社局:罗 明(8825713)工作QQ群号:编办:199070478;人社局:383646008

原标题:关于做好2015年下半年公开招聘事业单位工作人员有关事宜的通知

点击下载>>>下载全部附件.doc

1.《兴文县事业单位2015年下半年公开考试招聘工作人员编制和岗位空缺情况表》

2.《兴文县事业单位2015年下半年公开考试招聘工作人员岗位申报表》

3.《兴文县事业单位2015年下半年公开考核招聘工作人员编制和岗位空缺情况表》

4.兴文县事业单位2015年下半年公开考核招聘工作人员岗位申报表

5.省属事业单位考核招聘卫生专业技术人员专业(方向)一览表

6.四川省事业单位急需紧缺专业目录一览表

7.《填表说明及要求》

兴文县人力资源和社会局

2015年9月21日

(责任编辑:李明)

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